課程大綱

課程資訊

課程名稱

教學原理
Principles of Instruction

開課學期

109-1

授課對象

中等學校教育學程

授課教師

許育萍

課號

EduTch5203

課程識別碼

P01 U0120

班次

學分

2.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期三3,4(10:20~12:10)

上課地點

備註

非教育學程學生可修-限7人，教育方法課程。上課地點：新聞所203。
總人數上限：40人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1091EduTch5203_02

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

本課程在引導學生熟知教學理論及教學相關原理原則，並且認識教學的重要發展趨向。此外本課程期望學生完成此課程後，能將所學靈活應用於個人的實際教學。

課程目標

【核心能力】
A.對教育理念與體制之認識
B.課程、教學與評量之知能
D.任教學科知識與教育專業之整合知能
E.思辨與創新能力
F.表達溝通與團隊合作

【具體課程目標】
一、個人：根據特色課程大綱，設計一個單元的教案設計
二、將所學教學理論與教學法，融入課程設計與教學設計中。

課程要求

1. 不加簽。除了這學期要畢業，且缺少教學原理學分者。
2. 課程規定非為教育學程學生人數上限為7人，若選上課程者超過7人，將抽籤決定。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註：請寄email約時間。

指定閱讀

黃政傑（編）（2007）。教學原理。臺北：師大書苑。
單文經等（2004）。課程與教學新論。臺北：心理。

參考書目

教學彙編教材、教案格式、原文閱讀材料於上課時補充。
柯華葳、陳欣希、柯雅卿、周育如、陳明蕾、游婷雅 (2011). 問好問題. 台北：天衛文化
李源順等人(2014)。認識PISA與培養我們的素養。台北：五南。
郝永崴、鄭佳君、何美慧、林宜真、范莎惠、陳秀玲（譯）（2007）。有效教學法。臺北：五南。
張新仁（編）（2003）。學習與教學新趨勢。臺北：心理。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課程參與（出席及討論）	10%	學生出席次數及參與課堂討論分享狀況列入評分。請假請事先通知老師。
2.	個人教案	20%	請寫一份詳案。
3.	小組報告	50%	小組組別依上課人數調整。 (1) 小組報告30%：內容包括摘要、延伸資料、提出二個問題，提供當週同學討論。並各自填寫工作分配表與小組評分，寄信給老師，老師將以保密方式處理。 (2)報告結束後，最遲請於期末考週當天繳交一份小組報告，請繳交紙本，詳細回答所提的2個問題，非簡報檔，十頁為限。 (3) 個人回饋心得20%：針對當週小組所提出的問題，於課堂上討論，並課後寫心得，共2篇，最遲請於期末考週當天繳交。字體12，行距為1，格式不拘。最遲請於期末考週當天繳交紙本，逾時不候。
4.	電影欣賞心得	10%	1篇。一面A4為限。字體12，行距為1，格式不拘。最遲請於期末考週當天繳交紙本，逾時不候。
5.	演講心得	10%	1篇。一面A4為限。字體12，行距為1，格式不拘。最遲請於期末考週當天繳交紙本，逾時不候。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/16	課程導論（分組）
第2週	9/23	課程與教學的意義
第3週	9/30	教學/課程的理論基礎
第4週	10/07	演講
第5週	10/14	教學理論（一）
第6週	10/21	教學理論（二）
第7週	10/28	教學設計（一）
第8週	11/04	教學設計（二）
第9週	11/11	電影欣賞
第10週	11/18	教學方法之探討（一）
第11週	11/25	教學方法之探討（二）
第12週	12/02	十二年國教與教學
第13週	12/09	教學方法之探討（三）
第14週	12/16	教學評量、教學技術、分析與評鑑
第15週	12/23	認識國際評量
第16週	12/30	國際比較
第17週	1/06	教檢考題試答與分組討論